过去,我们认为领导力是去领导别人,而实践证明,当你不能管理自己、领导好自己内心状态的时候,你便失去了领导别人的资格和能力！ －李践 老师
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李践老师推荐序
《领导最好的我》一书即将付梓,欣闻之余,回顾领导力对我个人成长的巨大作用,实际上经历了一段漫长的过程。 我与本书的作者余政东先生一样,一直为实现心中梦想,成为最好的“自己”而 努力。
过去,我们认为领导力是去领导别人,而实践证明,当你不能管理自己、领导好自己内心状态的时候,你便失去了领导别人的资格和能力。 一个人想努力走向成功,先学会自律、自省、自知、自觉。当我们管理好自己的行为、周边的人脉、社会的关系,当你管理好了自己,能够遵纪守法、德才兼备,那么外在的收获就会随之到来。
遇到挫折、困难, 选择继续坚持和努力的是自己,选择放弃和逃避的也是自己。 本书从“我”与“角色”“习惯”“环境”“时间”“他人” “自己”六个方面深入剖析,成为最好的“我”的路径,帮助读者朋友 们找回自信与快乐,拥有更加辉煌的未来,共同为社会承担责任,为人类进步而奋斗不息!
《领导最好的我》前言
很多人都会思考,当下的我为什么会是这样的? 在与他人交往的过程中,同事、爱人、朋友为什么会是今天的样子?
实际上,当我 们思考与他人在相处的过程中如何形成当下思维模式、习惯时,我 们就开始了心理学的自我探究之旅。
“我”是很复杂的系统,其内在同时存在着各种声音、看法、立场......它们不一定统一和谐,经常存在很多冲突。有时,我们决心朝某个方向走,但不久之后,另外又有其他想法抵消原来的动力,因而造成我们放弃之前的想法;有时,我们明明想去做一件事情,做了充分的准备,却由于内在和外在种种因素的影响,导致我们的“认 同”发生改变,于是那件事情便不了了之。
可见,“我”的这个身份,在团队、家庭、社会的多种切换中会出现很多问题,而世界上所有的关系其实就是你和自己的关系。
二十五年前,我问自己,我是谁? 答案是“一个好的跆拳道教练”。
过了十年,我又问自己,“我是谁？”,答案是“一个好的企业经营者”!
后来,我再问我自己这个问题,答案是“一个用心做事的人”!从教练、经营者到追求事业的人,这种不断的自我设计、自我超越,就是认知自己的方式、认识自己的过程。
随着心理学对人的研究越来越广泛,在多年的管理实践过程 中,我找到了排除遗传、创伤、应激等种种因素以外的影响人心理的十大积极因素: 经历、环境、人际、思维、情绪、习惯、自律、知识、体 验和感受。
近年来,我开创、讲授“实效领导力”课程,把提升人生高度的这十大积极心理因素划入“我”与六大关系之间的关系中去。 它们分别是:
我与角色的关系: 能否承担每个社会角色的责任? 区分自己 在家庭、工作、社会的身份。
我与习惯的关系: 觉察自己是否被固有的信念、情绪、心智、行 为习惯所制约?
我与环境的关系: 我是环境的创造者,还是被各种环境所 制约?
我与时间的关系: 我是活在当下、创造未来的,还是被“过去”所牵引、制约的?
我与他人的关系: 能否跳出“自我”的框架,看到自己与家庭、企业、社会等团队的人际关系? 检视自己的心智模式,改变自己的 固有模式。
我与自己的关系: 我是否接纳不完美的自己? 我是否觉知自 己的一言一行、一举一动、一想一念? 能够每日自省、自律,管理好自己的情绪,突破自己信念的障碍?
本书围绕这六个方面、十大积极因素展开阐述,用涵盖心理学、管理学、组织行为学等领导力技术,帮助广大企业家朋友、读者们在 管理员工、管理企业,领导他人的同时,更好地领导好自己。本书是对心理现象和心理效应的介绍,可为朋友们在生活和工作中解决实际问题提供一些参考和借鉴。
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